Formations
Des parcours multiples et adaptés à vos aspirations.
Vous voulez en savoir plus sur les parcours de formation possibles à l'INSA Lyon ? Choisissez dans le menu déroulant les différentes spécialités et filières disponibles au sein de notre école.
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Départements de spécialités
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Formation initiale aux métiers d'ingénieur
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Filières spécifiques
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Filières en apprentissage
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Bachelor
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Ingénieur de spécialisation
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Formations Mastère Spécialisé
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Centres de formation
INS’AVENIR
La filière INS’AVENIR accueille des élèves issus des baccalauréats technologiques STI2D (toutes spécialités) et STL (option sciences physiques et chimiques en laboratoire) et les titulaires d’un bac général ayant eu un parcours au lycée non éligible pour l’admission classique dans le Groupe INSA, mais avec la spécialité Mathématiques et au moins une spécialité scientifique en 1re (PC, NSI, SI, SVT)
Il est donc possible d’intégrer l’INSA Lyon sans avoir suivi deux spécialités scientifiques en terminale.
Cette filière se déroule sur 2 ans, puis les étudiants rejoignent la 2e année du département FIMI, avant de se diriger vers l’un des 9 départements de spécialité de l’INSA Lyon (année préparatoire + cursus ingénieur en 5 ans = 6 ans).
Dans cette filière, le développement d’une pédagogie novatrice amène l’élève à acquérir, en 2 ans, des compétences à partir d’approches pédagogiques variées et complémentaires. À travers notamment la résolution de problèmes et l’apprentissage par projet, de nombreuses compétences sont développées : la curiosité, l’autonomie mais aussi les capacités de raisonnement, d’esprit critique et un niveau d’abstraction nécessaire pour assurer la poursuite du cursus en 2ème année FIMI puis en département de spécialité. Des situations pédagogiques sont développées de manière à ce que la diversité des profils des bacheliers accueillis constitue un atout et une richesse visant à promouvoir l’intelligence collective.
Cette pédagogie privilégie les ateliers et projets interdisciplinaires, le travail en autonomie et fait une large place aux grands enjeux sociétaux que sont les transitions numériques et écologiques. Le modèle pédagogique proposé en INS’AVENIR place l’élève en situation d’acteur de sa propre formation.
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